Professionnel.le intervenant.e auprès des élèves en difficultés d’apprentissage | Collège Saint-Paul

Professionnel.le intervenant.e auprès des élèves en difficultés d’apprentissage
Orthophonie ou orthopédagogie ou adaptation scolaire
En milieu scolaire privé – secondaire

Accompagnement pédagogique, 260 jours/année, 35 h/semaine
Poste à temps plein en voie de permanence

Nous recherchons un.e collègue inspiré.e et passionné.e pour qui le rôle consistera principalement à travailler en étroite collaboration avec notre équipe multidisciplinaire dédiée au bien-être et à la réussite des élèves, en apportant son expertise pour soutenir le développement académique des élèves au Collège. La personne jouera un rôle de conseil et de soutien auprès des enseignant.e.s et des parents pour mettre en œuvre des stratégies d’apprentissage efficaces, identifier les besoins spécifiques des élèves et leur fournir un soutien en sous-groupes et ou en classe.

Responsabilités :

• Accompagner les élèves, en sous-groupes, rencontrant des difficultés et des troubles d’apprentissage scolaire dans le domaine organisationnel, du langage parlé et écrit, du raisonnement logicomathématique ;
• Assister, coenseigner et conseiller les enseignant.es dans leurs interventions pédagogiques auprès des élèves manifestant des difficultés d’apprentissage pour développer des stratégies pédagogiques universelles (inclusives) ;
• Former, aider et soutenir les enseignants en classe auprès des élèves en difficultés d’apprentissage ;
• Collaborer, soutenir et conseiller l’équipe d’accompagnement pédagogique ;
• Faciliter le passage en accompagnant les enseignants et les élèves et du groupe de soutien pédagogique de la 3e secondaire vers la 4e secondaire ;
• Tenir des dossiers détaillés des progrès de chacun des élèves ;
• Référer l’élève et les parents, au besoin, à d’autres spécialistes ;
• Soutenir certains élèves sur les outils technologiques choisis par le Collège.

Profil recherché :

• Posséder le goût de s’investir auprès des élèves et de ses collègues ;
• Aptitude pour le travail de collaboration et de concertation ;
• Diplôme en orthopédagogie, en orthophonie ou en adaptation scolaire ou toute formation utile et connexe ;
• Capacité à concevoir et à mettre en œuvre des interventions adaptées aux besoins des élèves en difficultés d’apprentissages ;
• Expérience démontrée dans le soutien aux élèves de niveau secondaire et connaissance en fonctions exécutives seraient des atouts.

Entrée en fonction : Rentrée 2025
https://college-st-paul.qc.ca/emplois/